Azimova Gulnoza Zokirjon qizi

Gulnoza Azimovaning tug‘ilgan sanasi 1998-yil 27-oktabrdir. U Jizzax viloyati, Jizzax shahrida yashaydi. Uning ism-sharifi Azimova Gulnoza Zokirjon qizi tarzida qayd etiladi. Biografik ma’lumotlaridagi hududiy mansublik uning o‘qish va mehnat faoliyati ham Jizzax bilan bog‘liqligini ko‘rsatadi.

Jizzax shahridagi hayot uning kasbiy shakllanishi uchun muhim makon bo‘lib turibdi. U o‘rta maxsus ta’limni Jizzax transport aloqa kasb-hunar kollejida oldi, keyingi professional tayyorgarligini Abu Ali ibn Sino nomli Jizzax jamoat salomatligi texnikumida davom ettirdi. Bugun ham tibbiyot yo‘nalishidagi ta’lim muassasasida o‘qituvchi bo‘lib ishlayotgani uning o‘qishdan amaliy faoliyatga o‘tish yo‘li mahalliy ta’lim muhiti bilan uzviy bog‘langanini anglatadi.

Uning qisqa biografik ta’rifida besh muhim jihat jamlangan: tibbiyot texnikumi o‘qituvchisi, psixologiya talabasi, 2016-yil viloyat g‘olibi, yoshlar tadbirlari faoli va uch farzand onasi. Bu ta’rif faqat unvonlar ketma-ketligi emas, balki bir insonning kasbiy, akademik, ijtimoiy va oilaviy hayotdagi turli vazifalarni birgalikda olib borayotganini ifodalaydi.

Uning hayot yo‘lini aynan shu ko‘p qirralilik orqali ko‘rish mumkin. Bir tomondan, u dars beruvchi mutaxassis; ikkinchi tomondan, yangi yo‘nalishda tahsil olayotgan talaba. Shuningdek, tanlov va tadbirlardagi ishtiroki uning jamoatchilikdagi faolligini ko‘rsatadi, oilasi esa bu jarayonning kundalik mas’uliyatli qismi hisoblanadi.

Gulnoza Azimovaning dastlabki kasbiy tayyorgarligi Jizzax transport aloqa kasb-hunar kollejida kechdi. U mazkur kollejning Axborot tizimlari va texnologiyalari yo‘nalishida 2014–2017-yillarda o‘rta maxsus ta’lim oldi. Bu davr uning tizimli bilim olish, texnologik yo‘nalish asoslari bilan tanishish hamda kelgusi izlanishlari uchun ta’limiy zamin yaratish bosqichi bo‘ldi.

Axborot tizimlari va texnologiyalari yo‘nalishi uning keyingi tanlovi bo‘lgan tibbiy profilaktika sohasi bilan bevosita bir xil yo‘nalish emas. Biroq biografiyasida turli sohalarda o‘qiganligi uning o‘z imkoniyatlarini bir soha bilan cheklab qo‘ymaganini ko‘rsatadi. U avval texnologik yo‘nalishda o‘qib, keyinchalik salomatlik bilan bog‘liq kasbiy tayyorgarlikni tanlagan.

2014–2017-yillar oralig‘i uning yoshlar tanlovlaridagi ishtiroki bilan ham esda qolgan davrdir. Ta’lim muhitida u faqat dars jarayoni bilan chegaralanib qolmagan, balki ijtimoiy tashabbus va ko‘rik-tanlovlarda ham qatnashgan. Bu holat uning faollik haqidagi bugungi qarashlari avvalroq shakllana boshlagan bo‘lishi mumkinligini ko‘rsatadi.

Mazkur bosqichda olingan o‘rta maxsus ma’lumot keyingi yo‘nalishlar uchun bir asos bo‘lib xizmat qildi. Uning keyingi tanlovlari biror avvalgi yo‘nalishni inkor etishdan ko‘ra, tajriba va bilim doirasini kengaytirishga intilish sifatida talqin qilinadi. Ayniqsa, bir necha turdagi ta’limni egallab, keyin o‘qituvchilik va oliy o‘qishni davom ettirishi izlanishning uzluksizligini anglatadi.

Kasbiy yo‘nalishidagi keyingi muhim qadam Abu Ali ibn Sino nomli Jizzax jamoat salomatligi texnikumida Tibbiy profilaktika ishi yo‘nalishida o‘rta maxsus professional ta’lim olishi bo‘ldi. Ushbu tanlov uning faoliyatini sog‘liqni saqlash va profilaktika bilan bog‘liq bilimlar tomon yo‘naltirdi. Keyinchalik tibbiyot texnikumida o‘qituvchilik qilishi ham bu tayyorgarlikning mehnat faoliyatidagi davomidir.

U texnikumni imtiyozli tamomlagan. Imtiyozli bitiruv uning ushbu professional tayyorgarlik bosqichidagi natijasini aniq ifodalaydi. Bu yutuq ortidan u 2024-yil sentyabrdan faoliyatini boshlagan. Biografik ma’lumotlarda aynan shu sana uning kasbiy ish boshlashi bilan bog‘langan.

2024-yil sentyabrdan boshlangan faoliyat Gulnoza Azimovaning o‘rganganlarini boshqalarga yetkazish bilan bog‘liq yangi mas’uliyatni anglatadi. U tibbiyot texnikumida o‘qituvchi bo‘lib ishlaydi. O‘qituvchilik vazifasi kasbiy bilim, muloqot va o‘quvchilar bilan ishlashni talab qiladigan yo‘nalishdir; uning bir vaqtning o‘zida psixologiyani ham o‘rganayotgani bu faoliyatda inson omiliga e’tibor qaratish istagini ko‘rsatishi mumkin.

Uning ish boshlashi tayyorgarlikning yakuni emas, balki yangi amaliy davr boshlanishidir. U mehnat faoliyatini davom ettirar ekan, oliy ta’limni ham to‘xtatmagan. Shu ma’noda, o‘qituvchilik uning hayotidagi yakuniy nuqta emas, balki malakasini kengaytirish bilan parallel olib borilayotgan faol yo‘nalishdir.

Gulnoza Azimova hozirda ISFT instituti Psixologiya yo‘nalishining 2-bosqich talabasi hisoblanadi. U tibbiyot texnikumida o‘qituvchilik qilishi bilan birga oliy o‘qishni davom ettirayotgani uning professional o‘sishga bo‘lgan munosabatini ochadi. Psixologiya yo‘nalishidagi tahsil uning avvalgi tibbiy profilaktika tayyorgarligi hamda hozirgi pedagogik faoliyatiga qo‘shimcha bilimlar beradigan yo‘l sifatida ko‘rinadi.

Mazkur o‘qish yo‘li uning sharoitidan qat’i nazar, imkoniyat izlashga intilganini ham aks ettiradi. Uning aytishicha, institutda kontrakt asosida o‘qish uchun oilaviy imkoniyati bo‘lmagan. Ushbu holat oliy ma’lumot olish niyati yo‘lida mavjud bo‘lgan muhim sharoitlardan biri sifatida tilga olinadi.

Turmushga chiqqanidan keyin turmush o‘rtog‘ining qo‘llab-quvvatlashi unga katta motivatsiya berishi esa uning keyingi qadamlarida oilaviy tayanchning o‘rni borligini ko‘rsatadi. Bu qo‘llab-quvvatlash uning tahsilni davom ettirish, ishlash va boshqa maqsadlar sari harakatlanishiga ruhiy dalda sifatida namoyon bo‘ladi. U o‘z hayotidagi motivatsiya manbalarini aynan oilaviy sharoit va yaqin insonining madadi bilan bog‘laydi.

Uch farzandning onasi bo‘lishiga qaramay, uning ham o‘qib, ham ishlashi alohida e’tiborga loyiq fakt hisoblanadi. Bu holat biografiyada oilaviy majburiyat va shaxsiy-kasbiy o‘sish qarama-qarshi tushunchalar emasligini ko‘rsatadi. U kundalik hayotida oila, mehnat va tahsilni birgalikda olib bormoqda.

Hozirgi kunda u til o‘rganmoqda. Til o‘rganish uning asosiy ish va o‘qishidan tashqari o‘z ustida ishlash yo‘nalishlaridan biridir. Bu mashg‘ulot uning kelajakdagi dunyoni kezish istagi bilan ham mazmunan uyg‘unlashadi, biroq biografik ma’lumotlarda o‘rganayotgan til yoki til darajasi ko‘rsatilmagan. Muhimi, til o‘rganish uning bugungi izlanishlari tarkibida mavjud.

Gulnoza Azimovaning yutuqlari orasida 2016-yilda “Eng faol sog‘lom turmush tarzi targ‘ibotchisi” ko‘rik-tanlovining Jizzax viloyat bosqichida g‘olib bo‘lgani alohida o‘rin tutadi. Bu natija uning sog‘lom turmush tarzi mavzusidagi faolligi tanlov doirasida e’tirof etilganini bildiradi. Keyinchalik tibbiy profilaktika yo‘nalishida professional ta’lim olishi ushbu yutuqni uning salomatlik mavzusiga oid qiziqishlari bilan mazmunan bog‘laydi.

2017-yilda u “Yurt kelajagi” iqtidorli yoshlar tanlovining viloyat bosqichida ishtirok etdi. Ushbu ishtirok uning tanlov maydonidagi faolligi faqat bir ko‘rik-tanlov bilan cheklanmaganini ko‘rsatadi. Iqtidorli yoshlar tanlovining viloyat bosqichida qatnashishi uning o‘sha davrdagi intilishlari va tashabbuskorligini ifodalovchi aniq voqealardan biridir.

U “Ishbilarmon talaba” respublika ko‘rik-tanlovining Jizzax shahar bosqichida ham faol ishtirok etgan. Bu yerda natija g‘oliblik emas, faol ishtirok sifatida qayd etilgan; shu sababli uning tanlovdagi o‘rni aynan shunday mazmunda baholanishi lozim. Biografik ma’lumotlarda u shunga o‘xshash tadbirlarda ham faol qatnashgani keltiriladi.

Tanlov va tadbirlardagi bu qatnashuvlar uning jamoatchilik maydonida faol bo‘lishga moyilligini ko‘rsatadi. U o‘zidan boshqalar faollikni o‘rganishlari mumkin, deb hisoblaydi. Bu fikr uning avvalgi tanlov tajribasi, bugungi o‘qituvchilik faoliyati va o‘qishni davom ettirish qarori bilan bir yo‘nalishda turadi.

Yoshlar tadbirlaridagi ishtirokni faqat diplom yoki g‘oliblik bilan o‘lchash to‘liq tasvir bermaydi. Gulnoza Azimovaning ma’lumotlarida viloyat g‘olibligi bilan birga ishtirokchi sifatidagi tajribalar ham qayd etilgan. Aynan shu jihat uning faolligini natijadan tashqari jarayonda, ya’ni tashabbus ko‘rsatish va jamoat tadbirlarida qatnashish orqali ham ifodalaydi.

Gulnoza Azimovaning hayotiy shiori: “Hech qachon kech emas, maqsadga erishish uchun harakat qilish kerak.” Bu iqtibos uning biografiyasidagi bir necha voqea bilan uyg‘unlashadi: u professional ta’limdan so‘ng ish boshlagan, shu bilan bir vaqtda oliy o‘qishni davom ettirmoqda va til o‘rganishga vaqt ajratmoqda. Shior uning qarashlarida harakatni maqsadga eltuvchi muhim omil sifatida ko‘rishini ko‘rsatadi.

Uning fikricha, lider bo‘lish uchun qat’iyatlilik, aratorlik, faollik va intiluvchanlik muhim fazilatlardir. Bu yondashuvda liderlik faqat lavozim yoki maqom bilan bog‘lanmaydi; aksincha, insonning o‘z fikrini ifodalashi, qat’iy qaror qilishi, atrofdagi jarayonlarda ishtirok etishi va oldinga intilishi bilan belgilanadi. Uning o‘zi faoliyat, o‘qish va oilaviy hayotni birgalikda olib borayotgani ushbu fazilatlarga berayotgan e’tiborini hayotiy misol bilan to‘ldiradi.

“Aratorlik”ni muhim sifat sifatida tilga olishi uning nutq, fikrni yetkazish va odamlar bilan ishlashga ahamiyat berishini anglatadi. O‘qituvchilik faoliyatida ham bunday ko‘nikma zarur bo‘lishi mumkin. Biroq biografik ma’lumotlarda uning notiqlik bo‘yicha alohida faoliyati yoki mukofoti keltirilmagan; shu bois bu qarash uning shaxsiy liderlik mezoni sifatida ko‘riladi.

U boshqalar undan faollikni o‘rganishlari mumkinligini aytadi. Faollik uning tarjimai holida bir necha ko‘rinishda namoyon bo‘ladi: tanlovlarda ishtirok, viloyat bosqichidagi g‘oliblik, o‘qituvchilik, oliy ta’lim, til o‘rganish va rejalari tomon harakat. Bu yerda faollik bir martalik tadbir emas, balki turli vazifalarda qatnashishga tayyorlik sifatida tushuniladi.

Gulnoza Azimova kelajakda o‘z kasbining mutaxassisi bo‘lishni rejalashtiradi. Bu maqsad uning bugungi holati — tibbiyot texnikumidagi o‘qituvchilik, Tibbiy profilaktika ishi bo‘yicha tayyorgarlik va ISFT institutidagi Psixologiya yo‘nalishida tahsil — bilan bevosita bog‘langan. U o‘zini faqat mavjud bilim bilan cheklamasdan, uni kengaytirish jarayonida ko‘radi.

U jamiyatda faol bo‘lishni ham maqsad qilgan. Bu istak ilgari “Eng faol sog‘lom turmush tarzi targ‘ibotchisi” ko‘rik-tanlovidagi g‘olibligi, “Yurt kelajagi” tanlovida qatnashgani va boshqa tadbirlardagi faolligi bilan muayyan tajribaga ega. Kelgusidagi ijtimoiy faollik borasida aniq loyiha yoki lavozim keltirilmagan bo‘lsa-da, uning niyati jamoat hayotidan chetda qolmaslik ekanini ko‘rsatadi.

Dunyoni kezish uning rejalari orasidagi yana bir muhim orzudir. Hozir til o‘rganayotgani ushbu orzu bilan mazmunan bog‘liq bo‘lishi mumkin. U sayohatni alohida kasbiy reja sifatida emas, hayotiy maqsadlarining bir qismi sifatida belgilagan; bu esa uning dunyoqarashini kengaytirish va yangi joylarni ko‘rishga intilishini ifodalaydi.

U oilaviy xotirjamlikda baxtli yashashni ham kelajak rejalari qatoriga qo‘yadi. Uch farzand onasi sifatida ham o‘qib, ham ishlashi bu istakning uning hayotidagi o‘rnini tushunishga yordam beradi. Kasbiy taraqqiyot va oilaviy osoyishtalikni birga ko‘rishi uning maqsadlari muvozanatga intilishini bildiradi.

Boshqa yoshlarga bergan maslahati vaqtning qadriga yetish va uni behuda sarflamaslikdan iborat. Bu maslahat uning o‘z kun tartibida bir nechta katta mas’uliyatni olib borayotganidan kelib chiqadigan hayotiy qarash sifatida ko‘rinadi. U yoshlarga vaqtni faqat o‘tib ketadigan imkoniyat sifatida emas, balki maqsad sari ishlatish lozim bo‘lgan resurs sifatida qadrlashni tavsiya qiladi.

Azimova Gulnoza Zokirjon qizining bugungi yo‘li bir necha yo‘nalishni birlashtiradi: u Jizzax shahrida yashab, tibbiyot texnikumida o‘qituvchilik qiladi, ISFT institutida Psixologiya yo‘nalishining 2-bosqichida o‘qiydi, til o‘rganadi va uch farzand onasi sifatidagi oilaviy mas’uliyatini ham olib boradi. Bu yo‘lda imtiyozli bitiruv, tanlovlardagi ishtirok va g‘oliblik, shuningdek, turmush o‘rtog‘ining qo‘llab-quvvatlashi uning intilishlariga tayanch bo‘lib kelmoqda.

Uning maqsadlari aniq: o‘z kasbining mutaxassisi bo‘lish, jamiyatda faol bo‘lish, dunyoni kezish hamda oilaviy xotirjamlikda baxtli yashash. Bu maqsadlar o‘qish, ish, til o‘rganish va oilaviy hayotni bir maromda davom ettirishga qaratilgan bugungi amaliy harakatlar bilan bog‘langan. “Hech qachon kech emas, maqsadga erishish uchun harakat qilish kerak” degan shiori uning kasbiy va shaxsiy yo‘nalishlarini umumlashtiradi.

U boshqalarga vaqtning qadriga yetish va uni behuda sarflamaslikni tavsiya qiladi. Ushbu murojaat, ayniqsa, bir vaqtning o‘zida o‘qish va ishlashni davom ettirayotgan, yangi bilimlarni egallashga intilayotgan hamda oilaviy vazifalarni bajarayotgan insonning hayotiy tajribasi bilan uyg‘unlashadi. Gulnoza Azimovaning keyingi bosqichdagi harakatlari o‘z ustida ishlash, kasbiy malakani mustahkamlash va jamiyat hayotidagi faollikni davom ettirish istagiga tayanadi.