Fozilova Aziza Fotexovna

Fozilova Aziza Fotexovna 2009-yil 20-martda Chorraha, Bulungurskaya 19 manzilida tug‘ilgan. U Samarqand shahridagi shu hududda yashaydi. Uning bolalik va shakllanish davri haqida berilgan ma’lumotlarda oilaviy muhit, qandolatchilik fabrikasi faoliyati va xayriya ishlari alohida tilga olinadi. Bu tajribalar uning insonlar bilan munosabati hamda ijtimoiy mas’uliyatni anglashiga ta’sir qilgan omillar sifatida ko‘rinadi.

Aziza olti yoshidan oilasining sexiga borib, u yerdagi ishchilarga imkon qadar yordam berib kelganini aytadi. Oilaviy qandolatchilik fabrikasi unga turli vaziyatlarni tahlil qilish imkonini berganini ta’kidlaydi. U ishchilar bilan birga ovqatlangan va ishlagan. Shu bois u oilasining moddiy sharoiti haqida yuzaki tasavvur hosil qilishdan ko‘ra, mehnat qilayotgan insonlarning kundalik tashvishlari va ehtiyojlarini yaqindan ko‘rganini bildiradi.

Uning hayotida buvisi Salomova Sanoatning o‘rni katta. Aziza buvisidan samimiyat bilan haqiqiy lider bo‘lishni o‘rganganini aytadi. Buvisi bilan har oy amalga oshirilgan xayriya ishlari mazmuni ham aniq: bir oy biskvit pishirib, qariyalar uyida tarqatishgan; boshqa bir oy ishchilarga qaymoq, tuxum, sut, 1 kg go‘sht va shakar ulashishgan; uchinchi oy bolalar uyiga borib, bolalarga o‘yinchoqlar tarqatishgan. Bu izchil tajribalar Azizadagi volontyorlikka qiziqishning faqat nazariy istak emas, oilaviy amaliyotdan o‘tgan qadriyat ekanini ko‘rsatadi.

Aziza buvisini “eng mehribon va samimiy lider” deb ta’riflaydi hamda uning volontyor bo‘lishiga aynan buvisi sababchi bo‘lganini bildiradi. Uning liderlikni samimiyat, yordam va shaxsiy namuna bilan bog‘lashi ham shu tarbiya bilan uyg‘un. Keyinchalik jamoa loyihalarida liderlik qilishi, ehtiyojmand oilalar hamda Daun sindromli bolalar uchun ko‘mak tashabbuslarida qatnashishi bolalikdan shakllangan qarashlarning davomidir.

Aziza o‘rta ta’lim olmoqda va Parviz Muhsinov nomidagi maktabda tahsil oladi. U tibbiyot yo‘nalishida o‘qiyotganini bildirgan. Uning ma’lumotlarida Parviz Muhsinov nomidagi maktabda amaliyot o‘tayotgani hamda odamlarga birinchi yordam ko‘rsatishdan mamnun bo‘lishi qayd etilgan. Bu holat tibbiyotga qiziqishi yordam berish istagi bilan uzviy bog‘langanini anglatadi.

U yanvar oyidan tibbiyot yo‘nalishini tanlashga qaror qilganini aytgan. Bu qaror avvalgi rejasidan farq qilgan: Aziza diplomatiyadan tibbiyotga o‘tishni odamlarga ko‘proq yordam berish istagi bilan izohlaydi. U bu tanlovini “As our grandparents said no risk no story I changed my future and major from diplomacy to medicine for being helpful more to people .” degan so‘zlar orqali ifodalagan. Ushbu fikr uning kasb tanlashida faqat tashqi natija emas, insonlarga foyda berish mezoni muhimligini ko‘rsatadi.

Aziza kelajakda stomatolog-shifokor bo‘lishni rejalashtiradi. Shu bilan birga, u WHOda ishlash niyatini bildirgan. Uning kelajak rejalarida WHO doktori bo‘lish, grant bilan o‘qish, UNICEFga qo‘shilish, Afrikada volontyor bo‘lish va umrini volontyorlik bilan o‘tkazish istagi birlashadi. Tibbiy kasbni xalqaro sog‘liqni saqlash va volontyorlik bilan bog‘lashga intilishi uning maqsadlari keng ijtimoiy xizmat doirasiga qaratilganini ko‘rsatadi.

2026-yilda Oxford International Schoolda o‘qigani haqidagi ma’lumot ham uning ta’lim yo‘liga doir qaydlarda uchraydi. Bundan tashqari, Oxford International Schooldagi uch yillik tadbirlar supervayzerligi va 2024-yildagi e’tiroflar uning maktab faoliyatining muhim qismi bo‘lganini bildiradi. Ta’lim va faoliyat bilan bog‘liq bu tajribalar Azizaga jamoa oldida mas’uliyat olish, tadbirlarning tashkiliy tomonlarini nazorat qilish va turli yoshdagi ishtirokchilar bilan ishlash imkonini bergan bo‘lishi mumkin.

Azizaning maktabdagi faolligi Oxford International School bilan bog‘liq tajribalarida aniq ko‘rinadi. U 2024-yilda ushbu maktabda “Yilning eng ijodkor o‘quvchisi” deb topilgan. Shuningdek, Oxford International Schoolda ikki marta “Yilning eng faol o‘quvchisi” e’tirofiga sazovor bo‘lgan. Bu ikki e’tirof uning ijodiy yondashuvi bilan faol ishtiroki bir-birini to‘ldirganini ko‘rsatadi.

U Oxford International Schoolda uch yil tadbirlar supervayzeri sifatida ishlagan va har bir tadbirni shaxsan boshqarganini bildiradi. Bunday vazifa tadbirning rejalashtirilishi, ishtirokchilar bilan muvofiqlashuv va jarayon davomida mas’uliyatni talab qiladi. Azizaning aynan shaxsiy boshqaruvni qayd etishi uning tashkiliy ishlardagi bevosita ishtirokiga urg‘u beradi. U tadbirlar koordinatori sifatida shakllanganini ham shu tajriba bilan bog‘lash mumkin.

Oxford International Schoolda “The most creative vision board” e’tirofini olgani ham uning kreativlikka qiziqishi bilan mos keladi. Aziza o‘zini juda kreativ, g‘oyalar ulashishni va yangi loyihalar ustida ishlashni yaxshi ko‘radigan inson deb hisoblaydi. Uning uchun kreativlik faqat tanlov yoki e’tirof bilan cheklanmaydi: u bu sifatni jamoaviy loyihalar, tadbirlar va yangi tashabbuslar uchun g‘oya ishlab chiqish bilan bog‘laydi.

U taxminan 9-sinfda Harry Potter Moth tanlovida jamoa yetakchisi bo‘lib qatnashgan. Uning jamoasi tanlovda 1-o‘rinni egallagan, Aziza esa professor Khaydarova Farangizdan tavsiyanoma va sertifikat olgan. Taxminan 10-sinfda universitetlar tanlovida ham jamoasi bilan 2-o‘rinni egallagan; bu tanlovdagi jamoasining universiteti Princeton bo‘lgan. Ushbu natijalar uning individual faolligi bilan bir qatorda jamoa tarkibida maqsad sari ishlash tajribasini ham aks ettiradi.

Aziza xalqaro va yoshlar muloqoti formatlaridan biri bo‘lgan Model United Nations yo‘nalishida ham faol qatnashgan. U 9-sinfda TIMUNdan qabul xatini olgan. Bu qabul uning konferensiya maydonlariga qiziqishi maktabning yuqori sinflaridayoq shakllanganini ko‘rsatadi. U bo‘sh vaqtida konferensiyalarga ariza topshirishi hamda turli uchrashuvlarda qatnashishini aytadi.

Youth CAN MUNda Aziza “Eng yaxshi delegat” deb e’tirof etilgan. VAMUNda esa “Eng yaxshi spiker” natijasiga erishgan. Bu ikki mukofot uning konferensiyalarda ham mazmunli ishtirokchi, ham omma oldida fikrini ifodalay oladigan spiker sifatida qatnashganini ko‘rsatadi. Diplomatiyaga avval qiziqqani va keyinchalik tibbiyotni tanlagani uning muloqot, muzokara hamda jamoat oldida nutq so‘zlash ko‘nikmalarini chetga surganini anglatmaydi; aksincha, bu tajribalar kelajakdagi tibbiy va volontyorlik faoliyatida ham foydali bo‘lishi mumkin.

International Students Conference’da u ikki marta “Eng yaxshi delegat” deb topilgan va “Eng yaxshi spiker” e’tirofiga ham sazovor bo‘lgan. Bu aniq natijalar MUN va konferensiya formatidagi faoliyat uning tarjimai holida tasodifiy epizod emasligini bildiradi. Nomzodning qisqa tavsifida “MUN ishtirokchisi” degan yo‘nalish berilishi ham bu sohadagi izchil qatnashuvini tasdiqlaydi.

Aziza faol va yosh volontyor sifatida Samarqand viloyatidagi Mustaqillik 35 manzilida bo‘lganini qayd etgan. Shuningdek, uning hisobida 15 dan ortiq MUN ishtiroki borligi ko‘rsatilgan. Bu raqam konferensiyalar unga yangi tanishuv, jamoa bilan ishlash va fikr almashish imkoniyatini berganini anglatishi mumkin. Uning bo‘sh vaqtida universitetlarni o‘rganishi ham ta’lim, konferensiya va kasbiy rejalashtirishni bir-biridan ajratmasdan olib borayotganini ko‘rsatadi.

Aziza Samarqand volontyorlik maktabining 16-mavsumini tamomlagan. Ushbu maktabdagi tajribasida u lider sifatida jamoasi bilan ikki loyihani muvaffaqiyatli yakunlagan. Birinchi loyiha doirasida ikki ehtiyojmand oilaga bozorlik qilib yordam berilgan. Ikkinchi loyihada esa Daun sindromli bolalarga ruchka, qalam, daftar va shirinliklar ulashilgan. Bu loyihalarning aniq yo‘nalishi kundalik ehtiyojlar va ta’lim uchun zarur buyumlarga qaratilgani bilan ahamiyatli.

Mazkur ikki tashabbusda Aziza lider bo‘lganini aytadi. Liderlik bu yerda faqat jamoaga nom berish emas, balki ehtiyojmand oilalar va bolalarga yordam yetkazishga qaratilgan ishlarni jamoa bilan tashkil etish mazmunini oladi. Uning bolalikdagi xayriya tajribasi bilan volontyorlik maktabidagi loyihalar o‘rtasida davomiylik bor: avval buvisi bilan amalga oshirgan yordam ishlari keyinchalik o‘z jamoasi bilan bajarilgan tashabbuslarga aylangan.

2024-yil qishida Aziza jamoasi bilan Nurabad qishlog‘idagi ehtiyojmand oilalar uchun dekabr oyida xayriya-volontyorlik loyihasini tashkil etgan. Loyiha doirasida oilalarga oziq-ovqat yetkazib berilgan. Ushbu tashabbus uning volontyorlik faoliyatida muayyan hudud va muayyan ehtiyojga javob qaytarishga harakat qilganini ko‘rsatadi. Oziq-ovqat yordami qish mavsumida oilalarning kundalik ehtiyojlarini qo‘llab-quvvatlashga qaratilgan edi.

U 14 yoshida Global Youth Festivalning eng yosh volontyori bo‘lgan. Bundan tashqari, Startup festda volontyorlik qilgan. Samarqand marafonida hakamlar uchun styuard, sportchi Olga Pugachning supervayzeri bo‘lgan, World Triathlon Championshipda esa gid vazifasini bajargan. Bu faoliyatlar Azizani xayriya tashabbuslaridan tashqari ommaviy sport va tadbirlar infratuzilmasida ham volontyor sifatida ko‘rsatadi; unda ishtirokchilar, hakamlar va mehmonlar bilan muvofiqlashuv talab etilgan.

Aziza 2024–2025-yillarda O‘ZLIDEP va RED CRESCENT SOCIETY a’zosi bo‘lgan. Shu davrda u Yashil qollar koordinatori hamda Ibrat speaking club koordinatori sifatida ham faoliyat yuritgan. Ushbu rollar uning faoliyati faqat bir martalik tadbirlardan iborat emasligini, turli jamoa va klublar ishida muvofiqlashtiruvchi vazifalarni ham bajarganini bildiradi.

O‘ZLIDEP bilan bog‘liq faoliyatida u “Ishbilarmon ayol” tanlovidan diplom olgan va viloyat bosqichida 2-o‘rinni egallagan. Bu natija uning tanlov formatidagi ishtiroki va tashabbuslarini viloyat miqyosida namoyish etganini ko‘rsatadi. Diplom hamda 2-o‘rin uning mazkur tanlovdagi aniq e’tiroflari sifatida tarjimai holining muhim qismidir.

Aziza yoshlar jamoalari, speaking club va volontyorlik muhitida ishlash orqali turli mazmundagi loyihalar bilan bog‘langan. Yashil qollar koordinatori sifatidagi faoliyati uning jamoaviy tashabbuslarni tashkil etish tajribasiga, Ibrat speaking club koordinatori sifatidagi roli esa nutq va muloqotga qiziqishiga mos keladi. MUNdagi spikerlik natijalari bilan speaking club koordinatsiyasi birgalikda uning so‘z orqali g‘oya ulashishga ahamiyat berishini ko‘rsatadi.

U boshqalar undan harakat qilish va motivatsiya olishni o‘rganishlari mumkin, deb hisoblaydi. Aziza ko‘plab ishchilariga motivatsiya berganini, davlat maktabida o‘qigan paytida dugonalarini kasb tanlash va ta’lim olish borasida ilhomlantirganini aytadi. Bu fikr uning atrofidagilarga ta’sir ko‘rsatishni tayyor shiorlar bilan emas, kundalik faoliyat, ta’lim haqidagi izlanishlar va amaliy qatnashuv orqali tasavvur qilishini anglatadi.

Aziza o‘zini kreativ va g‘oyalarga boy inson deb biladi. U yangi loyihalar ustida ishlash va g‘oyalar ulashishni yoqtiradi. Uning ushbu o‘ziga bergan tavsifi maktabdagi ijodkor o‘quvchi e’tirofi, vision board bo‘yicha natijasi, tadbirlarni boshqarishi hamda volontyorlik loyihalaridagi liderligi bilan mos keladi. Kreativlik uning qarashlarida faqat tasavvur emas, jamoa bilan bajariladigan aniq ishlarni topish va tashkil etish vositasi sifatida namoyon bo‘ladi.

Uning liderlik tamoyili: “Do not tell them, show them”, ya’ni “Va’da emas, natija”. Ushbu prinsip Azizaning liderlikka natija orqali baho berishini anglatadi. Volontyorlik maktabidagi ikki loyiha, Nurabaddagi oziq-ovqat yordami, maktabdagi tadbirlar supervayzerligi va turli musobaqalardagi xizmat vazifalari uning bu tamoyilni amaliy faoliyat bilan bog‘lashiga asos bo‘ladi. U yana “Onam uchun hammasi” degan fikrni bildirgan; bu uning shaxsiy motivatsiyasida oilaning alohida o‘rni borligini ko‘rsatadi.

Bo‘sh vaqtida Aziza konferensiyalarga ariza topshiradi, uchrashuvlarda qatnashadi va universitetlarni o‘rganadi. U, shuningdek, turk seriallarini tomosha qiladi, kitob o‘qiydi va uyga biror narsa buyurtma qiladi. Bu mashg‘ulotlar orasida konferensiyalar va universitetlarni izchil o‘rganish uning kelajak ta’limi uchun oldindan tayyorgarlik ko‘rayotganini ko‘rsatadi. Kitob o‘qish hamda turli uchrashuvlarga qatnashish esa uning yangi g‘oya va ma’lumotlarga qiziqishini to‘ldiradi.

Boshqa yoshlar uchun aytgan maslahati: “just do it and move forward , no risk no story!” Bu murojaat uning diplomatiyadan tibbiyotga o‘tish qarori, turli tanlov va konferensiyalarda qatnashishi, volontyorlik loyihalarini tashkillashtirishi bilan uyg‘unlashadi. Uning maqsadlari hali oldinda bo‘lsa-da, bugungi tajribasi — yordam tashabbuslari, koordinatsiya, muloqot va tibbiyotga yo‘nalish — bu maqsadlar sari harakat qilish uchun amaliy zamin yaratmoqda.

Fozilova Aziza Fotexovnaning bugungi yo‘li bolalikdagi oilaviy xayriya an’analaridan boshlanib, maktab faolligi, volontyorlik maktabi, MUN konferensiyalari, sport tadbirlaridagi xizmatlar va jamoatchilik tashkilotlaridagi ishtirok orqali davom etmoqda. U o‘z faoliyatida ehtiyojmand oilalarga oziq-ovqat yetkazish, Daun sindromli bolalarga o‘quv qurollari ulashish, tadbirlarni boshqarish, konferensiyalarda delegat va spiker sifatida qatnashish kabi aniq tajribalarni to‘plagan.

U tibbiyotni tanlar ekan, bu yo‘lni odamlarga ko‘proq yordam berish istagi bilan izohlaydi. Stomatolog-shifokor bo‘lish, WHOda ishlash, grant asosida o‘qish, UNICEFga qo‘shilish va Afrikada volontyorlik qilish rejalari uning kasbiy maqsadi bilan jamoatga xizmat qilish istagini bir nuqtada jamlaydi. Bu rejalar katta mehnat, izchil ta’lim va yangi tajribalarni talab qiladi.

Azizaning “Va’da emas, natija” tamoyili uning kelgusi yo‘lini belgilovchi mezon bo‘lib qolmoqda. U bugun kreativ g‘oyalar, jamoa bilan ishlash, konferensiyalardagi muloqot va volontyorlik tajribalarini birlashtirar ekan, kelajakdagi tibbiy faoliyatini ham insonlarga amaliy ko‘mak berish maqsadi bilan qurishga intilmoqda.