Fozilova E’zoza Suxrob qizi

E’zozaning hayot yo‘li Buxoro viloyatining Shofirkon tumanidan boshlanadi. U 2009-yil 30-aprelda shu hududda tug‘ilgan. Tug‘ilgan joyi bilan bog‘liq mazkur aniq ma’lumot uning tarjimai holidagi dastlabki nuqtadir. Hozirda esa u Toshkent shahri, Chilonzor tumanida yashaydi. Bir hududda tug‘ilib, poytaxtda o‘qishni davom ettirishi uning ta’lim va rivojlanish yo‘lidagi hozirgi muhitini belgilaydi.

Uning to‘liq ismi Fozilova E’zoza Suxrob qizi. Biografiyasida oilaning o‘rni, ayniqsa, otasining so‘zlari orqali namoyon bo‘ladi. Otasining “Orzular faqat ularga erishish uchun harakat qilgan insonlarniki bo‘ladi.” degan gapi unga katta ta’sir ko‘rsatgan. E’zoza ushbu fikrni har kuni o‘z ustida ishlash, xalqaro imkoniyatlardan foydalanish va katta maqsadlar sari intilish uchun ichki turtki sifatida qabul qiladi.

Uning hayotiy prinsipi ham oilaviy ishonchga bevosita bog‘langan: “Ota-onamning menga bo‘lgan ishonchini har qanday vaziyatda oqlash va ularni doimo faxrlantirish.” Bu fikr undagi mas’uliyat tushunchasini ochib beradi. U erishilgan natijalarni faqat shaxsiy yutuq sifatida emas, ota-onasi bildirgan ishonchga javob berish zarurati bilan ham bog‘laydi. Shunday qarash o‘qish, sertifikatlar va kelajak rejalari ortidagi barqaror motivatsiya manbai bo‘lib ko‘rinadi.

E’zoza Prezident ta’lim muassasalari agentligi tizimidagi Shayxontohur tuman ixtisoslashtirilgan maktabining 11-sinf o‘quvchisidir. Bu bosqich uning hayotida kasbiy yo‘nalishlar, universitet tanlovi va mustaqil maqsadlarni aniqroq belgilash davriga to‘g‘ri keladi. U maktab o‘quvchisi sifatida o‘zining akademik mashg‘ulotlarini kelajakda ishlamoqchi bo‘lgan sohalari bilan uyg‘unlashtirishga harakat qilmoqda.

U xorijiy tillar va kommunikatsiya yo‘nalishida tahsil oladi. Bu yo‘nalish uning faqat til bilimlarini emas, turli insonlar va madaniyatlar o‘rtasidagi muloqotga qiziqishini ham aks ettiradi. E’zoza kelajakda tillar, xalqaro kommunikatsiya va brending bo‘yicha faoliyat yuritishni rejalashtiradi. Demak, uning hozirgi o‘quv yo‘nalishi kelajak rejasidan ajralgan holda emas, balki shu reja uchun tayyorgarlik sifatida qaraladi.

Kommunikatsiya va brendingga qiziqishi uning amaliy tajribasida ham ko‘rinadi. U qisqa vaqt ichida bir nechta o‘quv markazlarining Brand Face vakili sifatida faoliyat yuritgan. Bu rol unga ta’lim muhitida vakillik va muloqot bilan bog‘liq tajriba berganini ko‘rsatadi. Nomzod ma’lumotlarida mazkur markazlarning nomi yoki faoliyat davomiyligi keltirilmagan bo‘lsa-da, uning bu ishtiroki til va kommunikatsiyaga doir qiziqishlarini real vazifa bilan bog‘lashga intilganini anglatadi.

E’zoza o‘z faoliyatini 2025-yildan xalqaro ta’lim, yoshlar liderligi va kommunikatsiya yo‘nalishida boshlagan. Bu davr uning qiziqishlarini tizimliroq amaliy harakatlarga aylantirgan bosqich sifatida ajralib turadi. U xalqaro loyihalar, xorijiy tillar va shaxsiy rivojlanish bilan bog‘liq yo‘nalishlarda muntazam ishlashini qayd etadi. Mazkur uch yo‘nalish uning bugungi faoliyat doirasini belgilaydi.

Faoliyatining e’tiborga molik natijalaridan biri — Turkey Camp 2026 xalqaro dasturi uchun Fully Funded Scholarship sohibi bo‘lishidir. Bu natija E’zozaning xalqaro dasturlarda ishtirok etishga qaratilgan izlanishlari samara berganini bildiradi. Stipendiya uning kelajakdagi xalqaro tajriba va ta’lim imkoniyatlariga qiziqishi bilan mantiqan bog‘lanadi. U ayni paytda xalqaro grant hamda ta’lim imkoniyatlarini muntazam kuzatib borishi ham bejiz emas.

Uning Brand Face vakilligi va Turkey Camp 2026 dasturiga oid stipendiyasi turli ko‘rinishdagi tajribalar bo‘lsa-da, ikkalasida ham kommunikatsiya hamda o‘zini namoyon etish jihati bor. Birida o‘quv markazi bilan bog‘liq vakillik, ikkinchisida xalqaro dastur uchun tanlov natijasi kuzatiladi. Bu tajribalar uning keyinchalik xalqaro kommunikatsiya va brending sohasida ishlash rejasiga muayyan tayanch bo‘lishi mumkin. U o‘z rivojlanishini qisqa muddatli bitta natija bilan cheklamasdan, muntazam jarayon sifatida ko‘radi.

E’zoza erishgan aniq akademik natijalari orasida ona tili va matematikadan olingan milliy sertifikatlar bor. Bu sertifikatlar uning qiziqishlari asosan tillar va kommunikatsiya bilan bog‘liq bo‘lsa ham, tayyorgarligi bir yoqlama emasligini ko‘rsatadi. Ona tili bo‘yicha natija muloqotga oid qiziqishlari bilan uyg‘unlashsa, matematika bo‘yicha sertifikat turli fanlardan o‘z ustida ishlaganini tasdiqlaydi.

Til yo‘nalishidagi ko‘rsatkichlari ham aniq qayd etilgan: turk tilidan B2 darajasi, ingliz tilidan IELTS 6.5 natijasi va fors tilidan C1 darajadagi sertifikat. Bu natijalar E’zozaning bir necha til bilan izchil shug‘ullanganidan dalolat beradi. Ingliz tilidagi IELTS 6.5 xalqaro mezon asosidagi natija sifatida, turk va fors tillaridagi darajalar esa uning til o‘rganish doirasi kengligini ko‘rsatadi.

Unda 30+ sertifikat mavjud. Bu ko‘rsatkich E’zozaning o‘quv va rivojlanish jarayonida turli sertifikatli yo‘nalishlarda qatnashganini anglatadi, biroq ularning barchasining nomi va sanasi berilmagan. Shuning uchun uning sertifikatlari sonidan ko‘ra, tasdiqlangan asosiy natijalarga e’tibor qaratish muhim: ona tili va matematika milliy sertifikatlari, turk tilidagi B2, fors tilidagi C1 hamda IELTS 6.5. Ular uning nufuzli xorijiy universitetda o‘qish maqsadi uchun tayyorlanayotganini ko‘rsatadigan aniq dalillardir.

E’zoza bo‘sh vaqtini faqat dam olish bilan cheklamaydi. U kitob o‘qiydi, rus va fransuz tillarini o‘rganadi, ingliz tilini yanada rivojlantiradi hamda xalqaro grant va ta’lim imkoniyatlarini kuzatadi. Bu mashg‘ulotlar uning asosiy maqsadlari bilan bevosita bog‘langan: til o‘rganish xalqaro muloqot uchun, grantlarni kuzatish esa keyingi akademik qadamlarga tayyorgarlik uchun xizmat qiladi.

U yangi ko‘nikmalarni egallashni, shaxsiy va akademik jihatdan rivojlanishni yoqtiradi. Bunda uning o‘zini muntazam takomillashtirishga munosabati muhim. E’zoza o‘zini mukammal inson deb hisoblamaydi. Biroq u maqsad sari qat’iyat bilan harakat qilish, qiyinchiliklar qarshisida taslim bo‘lmaslik va har bir muvaffaqiyatsizlikni yangi tajriba sifatida qabul qilish kerak, deb biladi. Bu yondashuv o‘qishdagi yoki turli tanlovlardagi natijalarni uzluksiz o‘sish jarayonining bir qismi sifatida tushunishini ko‘rsatadi.

Uning uchun muvaffaqiyat boshqalar bilan emas, kechagi o‘zi bilan raqobatlashishdir. Bunday qarash individual rivojlanish mezoniga tayanadi: natijani kimdandir ustun kelish bilan emas, avvalgi bilim va imkoniyatlarini yaxshilash bilan o‘lchash. U vaqtni qadrlashni, yangi tillarni o‘rganishga intilishni va xalqaro imkoniyatlardan foydalanishni muhim deb biladi. Bu tamoyillar uning 2025-yildan shakllanayotgan faoliyat uslubida ham, kundalik mashg‘ulotlarida ham namoyon bo‘ladi.

E’zozaning qiziqishlari til o‘rganish bilan cheklanmaydi. U gruzin milliy raqslariga qiziqadi, shuningdek, turli xalqlarning madaniyati va an’analarini o‘rganishni yoqtiradi. Bu qiziqish uning tillarga bo‘lgan munosabatini yaxshiroq tushunishga yordam beradi: u tilni alohida grammatik tizim sifatida emas, xalqning tarixi, urf-odati va madaniy ifodasi bilan bog‘liq hodisa sifatida ham qabul qiladi.

Uning uchun har bir yangi til va madaniyat dunyoni kengroq anglash uchun yangi imkoniyatdir. Ushbu qarash rus va fransuz tillarini o‘rganishi, ingliz tilini rivojlantirishi, shuningdek, turk va fors tillaridan erishgan darajalari bilan uyg‘un. Gruzin milliy raqslariga qiziqishi esa madaniyatni faqat kitob yoki dars orqali emas, san’at shakllari orqali ham anglashga moyilligini ko‘rsatadi.

Turli madaniyatlar bilan tanishishga qiziqish E’zozaning xalqaro kommunikatsiya sohasini tanlashiga ham mazmuniy asos bo‘lishi mumkin. Chunki bu soha til bilish bilan bir qatorda, turli qarashlar va madaniy kontekstlarni tushunishni talab qiladi. Nomzodning o‘zi bu qiziqishlarni aynan kasbiy tajribaga aylantirgani haqida qo‘shimcha ma’lumot bermagan. Shunga qaramay, uning til, raqs, an’ana va xalqaro dasturlarga qiziqishi umumiy dunyoqarashida madaniyatlararo muloqotning muhim o‘rin tutishini ko‘rsatadi.

E’zoza liderlikni lavozim yoki buyruq berish bilan tenglashtirmaydi. Uning fikricha, haqiqiy lider bo‘lish uchun mas’uliyat, halollik, samarali muloqot, jamoa bilan ishlash qobiliyati va doimiy o‘rganishga tayyorlik zarur. Bu fazilatlar uning o‘zi tanlagan kommunikatsiya yo‘nalishi bilan hamohang: muloqotda ochiqlik, jamoada ishlash va o‘rganishdan to‘xtamaslik uning nazarida liderlikning muhim mezonlaridir.

U haqiqiy lider boshqalarga buyruq beradigan inson emas, balki o‘z xulqi, mehnati va qadriyatlari bilan boshqalarga ilhom bera oladigan inson ekanini ta’kidlaydi. Bu qarashda liderlikning ta’sir kuchi shaxsiy namuna bilan o‘lchanadi. E’zozaning 2025-yildan yoshlar liderligi yo‘nalishidagi qiziqishi ham aynan shu tushuncha bilan bog‘lanadi: u boshqalarga ta’sir o‘tkazishni mehnat, qadriyat va mas’uliyat orqali tasavvur qiladi.

U boshqalar undan qat’iyat, mag‘lubiyat yoki muvaffaqiyatsizlikni tajribaga aylantirish, vaqtni qadrlash va o‘z ustida ishlashni o‘rganishlari mumkinligini aytadi. Bu fikr uning o‘zini mukammal deb bilmasligi bilan birga keladi. Ya’ni u rivojlanishni tayyor mukammallik emas, xatolar, izlanishlar va yangi bilimlar orqali davom etadigan yo‘l deb ko‘radi. Uning liderlik haqidagi qarashlari ham aynan shunday yondashuvga — o‘rnak bo‘lishdan oldin o‘rganishni davom ettirishga — tayanadi.

E’zozaning eng katta maqsadi nufuzli xorijiy universitetda ta’lim olib, xalqaro miqyosda o‘z o‘rnini topishdir. Bu niyat uning hozirgi tayyorgarligida aniq aks etadi: IELTS 6.5, turk va fors tili bo‘yicha sertifikatlar, rus hamda fransuz tillarini o‘rganish, xalqaro grantlarni kuzatish va Turkey Camp 2026 dasturi uchun Fully Funded Scholarship sohibi bo‘lish shular jumlasidandir. Mazkur faktlar uning oliy ta’lim sari yo‘lini ongli ravishda rejalashtirayotganini ko‘rsatadi.

U o‘z bilim va tajribasi orqali yoshlarning rivojlanishiga hissa qo‘shishni, yurtini xalqaro maydonda munosib namoyon etishni hamda jamiyat uchun foydali loyihalarni amalga oshirishni maqsad qilgan. Bu rejalarda xalqaro maydonga chiqish istagi va jamiyatga foyda keltirish maqsadi bir-biridan ajralmaydi. U kelajakda tillar, xalqaro kommunikatsiya va brending sohasida ishlashni rejalashtirar ekan, bu bilimlarni kengroq ijtimoiy foyda bilan bog‘laydi.

Uning tengdoshlariga murojaati ham harakat va ishonch g‘oyasiga qurilgan: “Imkoniyatni kutmang, uni o‘zingiz yarating. O‘zingizga ishoning, bilim olishdan va o‘zingiz ustida ishlashdan hech qachon to‘xtamang. Bugun qilgan kichik harakatlaringiz ertangi katta muvaffaqiyatlaringizning poydevori bo‘ladi. Unutmang, sizning eng katta raqobatchingiz — kechagi o‘zingiz.” Ushbu maslahat uning shaxsiy prinsiplariga mos: katta maqsadlar kundalik kichik harakatlar, bilim va qat’iyat orqali yaqinlashadi.

Fozilova E’zoza Suxrob qizining bugungi yo‘li maktabdagi o‘qish, til o‘rganish, sertifikat natijalari, kommunikatsiya tajribasi va xalqaro dasturlarga intilishni bir nuqtada birlashtiradi. U 2025-yildan boshlagan amaliy qadamlari, bir nechta o‘quv markazlaridagi Brand Face vakilligi hamda Turkey Camp 2026 xalqaro dasturi uchun qo‘lga kiritgan Fully Funded Scholarship bilan o‘z rejalari yo‘lida ishlashga tayyor ekanini ko‘rsatmoqda.

Uning nufuzli xorijiy universitetda o‘qish, tillar, xalqaro kommunikatsiya va brending yo‘nalishida o‘z o‘rnini topish istagi hozirgi mashg‘ulotlari bilan bog‘langan. Ingliz, rus va fransuz tillarini o‘rganish, turk tilidan B2 hamda fors tilidan C1 sertifikatiga ega bo‘lish, IELTS 6.5 natijasini qayd etish bu yo‘ldagi tayanchlaridir. Bu rejalarning markazida faqat shaxsiy natija emas, balki yurtini xalqaro maydonda munosib namoyon etish, yoshlarning rivojiga hissa qo‘shish va jamiyat uchun foydali loyihalar yaratish maqsadi turadi.

E’zozaning qarashlarida ota-onasining ishonchini oqlash, kechagi o‘zi bilan raqobatlashish va muvaffaqiyatsizlikni tajribaga aylantirish muhim o‘rin egallaydi. U ayni paytda o‘quvchi sifatida bilimini chuqurlashtirar ekan, kelajakdagi katta maqsadlarni kundalik mehnat, mas’uliyat va doimiy o‘rganish orqali qurishga intilmoqda.