Nazarova Dilnoza Umirzoq qizi

Nazarova Dilnoza Umirzoq qizi 2002-yil 11-sentabrda Navoiy viloyatining Xatirchi tumanida tug‘ilgan. Uning tug‘ilgan hududi va keyinchalik poytaxtdagi hayoti orasidagi yo‘l ta’lim hamda kasbiy izlanishlar bilan bog‘langan. Hozirda Toshkent shahri, Chilonzor tumanida yashaydi. Bu manzil uning bugungi ish va rivojlanish yo‘nalishlari bilan tutashib ketgan hayot bosqichini anglatadi.

Tug‘ilgan sana va hudud tarjimai holning asosiy nuqtasi bo‘lsa, uning keyingi bosqichlari tanlangan kasbiy sohalar bilan ajralib turadi. Til o‘rganishga qiziqish, o‘qituvchilik, tarjimonlik va yoshlar bilan ishlash bir-biridan ajralgan mashg‘ulotlar emas, balki o‘zaro bog‘langan tajriba yo‘nalishlariga aylangan. Bunday uyg‘unlik uning faoliyatida muloqotga, insonlar bilan ishlashga va bilim almashishga tayanganini ko‘rsatadi.

Dilnozaning o‘zi haqidagi qisqa ta’rifida “Tarjimon | Ingliz tili o‘qituvchisi | Yoshlar ishlari xodimi | Ilmiy maqolalar muallifi | Ko‘p tilli o‘rganuvchi” degan yo‘nalishlar jamlangan. Ushbu ta’rif oddiy lavozimlar ro‘yxati bilan cheklanmaydi: unda kasbiy amaliyot, ta’lim berish, davlat tizimidagi jamoatchilik ishlari, yozma izlanish hamda shaxsiy o‘rganish odati birlashgan. Shu sababli uning biografiyasini alohida bir kasb doirasidagina emas, bir necha yo‘nalish kesishmasida ko‘rish mumkin.

Dilnoza 2020-yilda Xatirchi tumanidagi 78-umumiy o‘rta ta’lim maktabida tahsil olgan. Maktab bosqichi uning keyingi o‘qish va kasb tanloviga zamin bo‘lgan davr sifatida tilga olinadi. Aynan shu yerdan keyin oliy ta’lim sari intilish, grant asosida o‘qish va til yo‘nalishidagi imkoniyatlarni kengaytirish jarayoni davom etgan.

U tugallangan oliy ta’limga ega. O‘zbekiston davlat jahon tillari universitetida davlat granti asosida tahsil olgani uning ta’limdagi muhim natijalaridan biridir. Berilgan ma’lumotlarga ko‘ra, 2026-yilga qadar mazkur universitetda, shuningdek, boshqa mahalliy va xorijiy universitetlarda grant yutish orqali o‘qigan. Grantlar uning o‘qishga bo‘lgan intilishi va ta’lim imkoniyatlaridan foydalanishga e’tiborini ifodalaydi.

Jahon tillari yo‘nalishidagi akademik muhit uning kasbiy qiziqishlariga mos keladi. Tarjima, xorijiy tilni o‘qitish va xalqaro delegatsiyalar bilan ishlash aynan til kompetensiyasini talab qiladigan sohalardir. Universitet ta’limi va grantlar asosidagi boshqa o‘quv tajribalari mazkur faoliyatlar uchun tayyorgarlik maydonini yaratgan, deb ehtiyotkorlik bilan aytish mumkin. Biroq uning yondashuvida nazariy tayyorgarlik amaliy tajribadan ajralmaydi: o‘qish jarayoni tarjimonlik, o‘qituvchilik va yoshlar tizimidagi ish bilan uyg‘unlashgan.

Nazarovaning faoliyati 2021-yildan boshlab davom etmoqda. Bu davr uning kasbiy yo‘lida til bilan ishlash, jamoalar oldida mas’uliyat olish va amaliy tajriba to‘plash bosqichi sifatida ajralib turadi. Faoliyatning bir necha yo‘nalishda olib borilishi uning turli ish muhitlariga moslashishga intilganini ko‘rsatadi.

U ingliz tilidan ISLTS kurslarini o‘qitgan. Mazkur o‘qituvchilik tajribasi til bilimini boshqalarga yetkazish ko‘nikmasi bilan bog‘liq. Tilni o‘rganish va tilni o‘rgatish turli mas’uliyatlarni talab qiladi: birida shaxsiy natijani oshirish, ikkinchisida esa o‘quvchi ehtiyojini anglash va bilimni tushunarli usulda yetkazish muhim. Dilnozaning keyinchalik liderlik haqida bildirgan fikrlari — insonlarni eshita bilish va tashqi fikrlarni qabul qilish — ayni shu ta’limiy yondashuv bilan hamohangdir.

Uning IELTS darajasi 8.5 bo‘lib, hozirda bu natijani yanada oshirishga harakat qilmoqda. Bunday maqsad mavjud yutuq bilan cheklanmaslik odatini ko‘rsatadi. Natijani yuqori darajada ushlab turish va uni oshirishga intilish muntazam tayyorgarlikni talab qiladi. Shu jihatdan uning bo‘sh vaqtda o‘z ustida ishlashi ham kasbiy rivojlanishining tabiiy davomidir; til unga bir martalik sertifikat yoki ko‘rsatkich emas, doimiy takomillashib boradigan soha sifatida namoyon bo‘ladi.

Dilnoza to‘rt yildan beri tarjimon sifatida ko‘plab forum, konferensiya va delegatsiyalarda faoliyat yuritib kelmoqda. Bunday tadbirlar turli ishtirokchilar, mavzular va kommunikatsiya uslublarini bir maydonda birlashtiradi. Tarjimon uchun nutqning mazmunini, suhbat yoki chiqishning maqsadini va tinglovchi ehtiyojini anglash katta ahamiyat kasb etadi. Uning ko‘p yillik amaliyoti ana shunday vaziyatlarda til vositasida muloqot ko‘prigini qurish tajribasiga ega ekanini anglatadi.

Tarjimonlik faoliyati forum va konferensiyalar bilangina cheklanmay, delegatsiyalar bilan ishlashni ham qamrab oladi. Delegatsion muloqotda aniqlik, mas’uliyat va vaziyatga tez moslashish talab qilinadi. Bu tajriba uning kelajakda xorijiy delegat bo‘lish niyatiga ham mazmunli asos beradi: u bu yo‘nalishni faqat orzu sifatida emas, amaliy kuzatuv va ishtirok orqali tanigan soha sifatida tasavvur qiladi.

Hozirda u Respublika Yoshlar ishlari agentligida ishlaydi. Ushbu mehnat yo‘li yoshlar bilan bog‘liq masalalar, tashabbuslar va jamoatchilik faoliyatiga yaqinlikni bildiradi. Til o‘qituvchisi, tarjimon va yoshlar ishlari xodimi sifatidagi tajribalarida umumiy jihat bor: ularning barchasida insonlar bilan ochiq muloqot va hamkorlik muhim. Shu ma’noda uning liderlik haqidagi qarashlari shaxsiy fikr bo‘lish bilan birga, kundalik faoliyatidan kelib chiqadigan pozitsiya sifatida ham namoyon bo‘ladi.

Nazarovaning ilmiy-ijodiy faoliyati yuzga yaqin ilmiy maqola hamda o‘ttizga yaqin taqrizda o‘z ifodasini topgan. Maqola yozish muayyan mavzuni o‘rganish, fikrni izchil bayon qilish va dalillarga tayangan holda xulosa chiqarishni taqozo etadi. Taqriz yozish esa boshqa bir ishni diqqat bilan o‘qish, uning mazmuni va jihatlarini baholashni talab qiladi. Shunday ekan, maqolalar va taqrizlar uning yozma nutq hamda tahliliy yondashuvga e’tibor berganini ko‘rsatadi.

U “Yosh tadqiqotchi 2023” belgisiga va “Innovatsion targ‘ibotchi 2023” ko‘krak nishoniga sazovor bo‘lgan. Bu e’tiroflar izlanish hamda targ‘ibot bilan bog‘liq faoliyatlari alohida baholanganini anglatadi. Shuningdek, “Yil talabasi 2024” davlat stipendiyasi unga o‘quvchi-yoshlar orasidagi yutuqlari uchun berilgan natijalardan biridir. Bu uch e’tirofning yillari ham uning 2023–2024-yillarda faol, sermahsul yo‘nalishda davom etganini ko‘rsatadi.

Yutuqlari qatoridan “Eng faol ijodkor” nominatsiyasi, “Eng yaxshi lider” nominatsiyasi, “Best interpreter” ko‘krak belgisi hamda “Registon” stipendiyasi ham o‘rin olgan. Ularning har biri Dilnozaning turli qirralarini — ijodkorlik, jamoani yo‘naltirishga oid salohiyat, tarjimonlik mahorati va stipendiya asosidagi natijalarni — alohida aks ettiradi. Ayniqsa, “Best interpreter” ko‘krak belgisi uning forum, konferensiya va delegatsiyalardagi uzoq muddatli amaliy tajribasi bilan mantiqan bog‘lanadi. Bunday e’tiroflar bir yoqlama emas, bir necha faoliyat maydonidagi mehnatining natijasi ekanini bildiradi.

Bo‘sh vaqtida Dilnoza yangi tillarni o‘rganadi va o‘z ustida ishlaydi. Bu mashg‘ulot uning kasbiy faoliyatidan tashqaridagi oddiy qiziqish emas, balki tarjimonlik va til o‘qitish bilan bevosita bog‘liq rivojlanish usulidir. Yangi tilni o‘zlashtirish boshqa madaniyat, ifoda vositalari va muloqot shakllarini anglashga yordam beradi. Uning kasbiy yo‘nalishlari uchun bunday qiziqish ayniqsa tabiiy va ahamiyatlidir.

Hozirda u ingliz, rus, nemis, fransuz, ispan hamda oz miqdorda koreys tilini biladi. Bu tillar orasida turli til oilalari va turli kommunikativ makonlarga mansub vositalar bor. Ingliz tili uning o‘qituvchilik va xalqaro tadbirlardagi ishlari bilan chambarchas bog‘langan bo‘lsa, boshqa tillarni o‘rganish uning bilim doirasini kengaytirishga bo‘lgan qiziqishini ochib beradi. Koreys tilini oz miqdorda bilishi esa o‘rganish jarayonini davom ettirayotganini ko‘rsatadi.

Uning IELTS 8.5 natijasini oshirishga intilishi ham ayni odatning aniq ko‘rinishidir. Tilni bilish darajasi qanchalik yuqori bo‘lmasin, Dilnoza uni yakuniy nuqta deb qabul qilmaydi. Ushbu yondashuv sabr bilan ishlash, natijani qayta ko‘rib chiqish va yangi talablar oldida o‘z imkoniyatini sinashga tayangan. U boshqalar undan sabr va liderlikni o‘rganishlari mumkinligini aytishi ham shaxsiy rivojlanishdagi shu davomiylik bilan uyg‘unlashadi.

Dilnoza hayotida unga ishonmasdan “Qolingdan keladigan ishga chiran” deb aytilgan gap qaysidir ma’noda boshlanish nuqtasi bo‘lganini qayd etadi. Bu jumla uning xotirasida qolgan tashqi baho sifatida emas, balki shaxsiy munosabat va natijaga intilishiga ta’sir etgan omil sifatida ahamiyatli. Har bir insonning rivojlanishida sinov bo‘ladigan holatlar turlicha; uning hikoyasida esa shubha bilan aytilgan gap harakatni kuchaytiruvchi sababga aylangan.

U “Senga ishonmayman, shubham bor”, deya yuz o‘girgan insonlarning ko‘ziga ko‘zi tushishi uchun ham harakat qilmoqda. Bu fikrni qasoskorlikdan ko‘ra, natija orqali o‘z imkoniyatini isbotlashga intilish sifatida talqin qilish mumkin. Uning ta’limdagi grantlari, tarjimonlik amaliyoti, IELTS natijasi, e’tiroflari va ilmiy-ijodiy ishlari aynan mehnat bilan javob berishga moyil ekanini ko‘rsatadigan faktlardir.

Uning hayotiy prinsipi: “Tadbir bizdan, taqdir Allohdan”. Bu ibora intilish va natija o‘rtasidagi munosabat haqidagi qarashini aniq ifodalaydi. Ya’ni inson o‘z qo‘lidan keladigan tayyorgarlik, mehnat va tashabbusni qilishi kerak, yakuniy taqdir esa Allohning irodasidadir. Ushbu prinsip uning yuqori til natijasini oshirish, yangi tillarni o‘rganish, kasbiy tajribani kengaytirish va kelajak rejalariga intilishida ichki mezon bo‘lib xizmat qilishi mumkin.

Nazarovaning fikricha, lider bo‘lish uchun eng muhim fazilatlar — insonlarni eshita bilish va tashqi fikrlarni ham qabul qila olishdir. Bu qarash liderlikni faqat buyruq berish yoki oldinda turish sifatida emas, tinglash va ochiqlik madaniyati sifatida ko‘rsatadi. Yoshlar bilan ishlash, o‘qituvchilik va tadbirlar doirasidagi kommunikatsiya tajribasi bunday fikrning shakllanishida muhim o‘rin tutgan bo‘lishi mumkin.

Uning fikricha, boshqalar undan eng ko‘p sabr va liderlikni o‘rganishlari mumkin. Sabr uning til o‘rganishdagi uzoq muddatli izlanishida, IELTS ko‘rsatkichini yanada oshirish maqsadida va ishonchsizlikka qaramay harakatni davom ettirishida ko‘rinadi. Liderlik esa odamlarning fikrini tinglash, turli qarashlarni qabul qilish va amaliy faoliyat orqali mas’uliyatni his etish bilan bog‘langan. Bu ikki sifat uning shaxsiy mezonlarida bir-birini to‘ldiradi.

Kelajakda Dilnoza o‘z shaxsiy biznesini ochish uchun harakat qilmoqda. U dunyo sahnalariga olib chiqadigan yo‘llar orqali intilishni, eng zo‘r xorijiy delegat bo‘lishni va chet elda tahsil olishni istaydi. Bu maqsadlar uning bugungi tajribasidan uzilmagan: xorijiy tillar, xalqaro tadbirlardagi tarjimonlik, grant asosidagi o‘qish va o‘z ustida ishlash kelajakdagi rejalarining amaliy poydevorini tashkil etadi. Boshqa yoshlar uchun bildirgan “Sizga ishonmaganlarning ustidan shunchaki hukmron bo‘ling va yetadi” degan murojaati ham uning nazarida shubhalarga eng yaxshi javob natija va qat’iyat ekanini anglatadi.

Bugun Nazarova Dilnoza Umirzoq qizi Toshkent shahri Chilonzor tumanida yashab, Respublika Yoshlar ishlari agentligidagi mehnatini tarjimonlik, til o‘qitish, ilmiy-ijodiy izlanishlar va yangi tillarni o‘rganish bilan birga olib bormoqda. Uning yo‘lida 2021-yildan beri davom etayotgan tajriba, davlat grantidagi o‘qish, IELTS 8.5 natijasi, to‘rt yillik tarjimonlik amaliyoti, yuzga yaqin maqola va turli e’tiroflar mavjud.

Kelajakdagi shaxsiy biznes, chet eldagi o‘qish va xorijiy delegat bo‘lish niyatlari uning hozirgi amaliyoti bilan mantiqiy bog‘langan. U o‘z maqsadlariga tayyorgarlik, sabr va doimiy o‘rganish orqali yaqinlashmoqda. “Tadbir bizdan, taqdir Allohdan” degan mezon uning bugungi mehnati bilan ertangi rejalarini bog‘lab turadi: imkoniyat yaratish uchun harakat qilish, natijani esa mehnat va taqdir uyg‘unligida kutish.