Oybekova Farangiz Farkhodovna

Oybekova Farangiz Farkhodovna 10.07.2008-yilda Navoiy viloyati, Konimex tumani, Zafarobod MFY, Shodlik ko‘chasi, 7-uy, 6-xonadonda tug‘ilgan. U hozir ham ayni manzilda — Navoiy viloyati, Konimex tumani, Zafarobod MFY, Shodlik ko‘chasi, 7-uy, 6-xonadonda yashaydi. Tug‘ilgan va yashab kelayotgan hududining biografik ma’lumotlarda aniq qayd etilishi uning hayot yo‘li Konimex tumani bilan uzviy bog‘liqligini bildiradi.

Farangizning shakllanishida bir necha turdagi mashg‘ulotlar muhim o‘rin tutgan. U shaxmat va shashka bilan shug‘ullangan, milliy raqs hamda vokal tanlovlarida qatnashgan. Turli raqs va shaxmat to‘garaklaridagi ishtiroki davomida faxrli o‘rinlarni qo‘lga kiritgani uning qiziqishlari faqat bitta yo‘nalish bilan cheklanmaganini ko‘rsatadi.

Shaxmat va shashka bo‘yicha tuman chempioni bo‘lishi alohida natijadir. Bu tajriba mantiqiy fikrlash, vaziyatni baholash va qaror qabul qilishni talab etadigan musobaqa muhiti bilan bog‘liq. Milliy raqs va vokal tanlovlaridagi ishtirok esa uning ijodiy qiziqishlari ham borligini ochadi. Keyingi yillarda debatga qiziqishi kuchaygani bilan bu mashg‘ulotlar uning turli yo‘nalishlarda o‘zini sinab ko‘rishga odatlanganini anglatadi.

Farangizning o‘zi imkoniyatni kutib o‘tirmasdan, uni yaratishga intilish kerak, deb hisoblaydi. U yangi narsalarni boshlashdan, xato qilishdan va o‘zini sinab ko‘rishdan qo‘rqmasligini aytadi. Bu qarash uning to‘garaklar, fan musobaqalari, sertifikatlarga tayyorgarlik, ustozlik va tashkiliy tajribalarda qatnashgan yo‘lida namoyon bo‘ladi.

Farangiz 2025–2026-yillarda maktabni oltin medal bilan bitirgan. Bu natija uning barcha baholari 5 bo‘lganini anglatadi. Oltin medal maktabdagi izchil o‘zlashtirishning aniq ko‘rsatkichi sifatida uning keyingi oliy ta’lim bosqichiga tayyorgarligida muhim o‘rin egallagan.

U bir nechta yo‘nalish bo‘yicha sertifikat natijalarini qayd etgan. SAT imtihonidan 1210 ball olgan. CEFR bo‘yicha B2 darajaga erishib, 64 ball qayd qilgan. Milliy til sertifikatidan B daraja va 91.12 foiz, tarix fanidan sertifikatdan B daraja va 85.66 foiz, matematika fanidan esa C+ daraja hamda 81.71 foiz natija olgan. Bu ko‘rsatkichlar uning til, ijtimoiy-gumanitar va aniq fanlar bo‘yicha tayyorgarlik olib borganini ko‘rsatadi.

Informatika fanidan maktab olimpiadasida ikki marta faxrli 2-o‘rinni egallagani ham uning akademik yo‘lidagi muhim faktlardan biridir. Mazkur natija ayniqsa informatika bo‘yicha takroriy ishtirok va barqaror natijani bildiradi. Fanlar kesimidagi bunday tajriba keyinchalik iqtisod yo‘nalishida o‘qish uchun kerak bo‘ladigan tahliliy yondashuvga qiziqish bilan hamohang bo‘lishi mumkin.

Maktabdagi yuqori baholar va sertifikat tayyorgarligi bir vaqtning o‘zida olib borilgan. Farangiz sertifikatga tayyorlanish jarayonida o‘quv markazi administratsiyasi hamda yordamchi o‘qituvchilikni ikki oy davomida sinab ko‘rgan. Demak, bu davr uning faqat imtihon natijalariga emas, balki o‘quv jarayoni va tashkiliy mas’uliyatga ham e’tibor qaratgan bosqichi bo‘lgan.

2026-yilda Farangiz Toshkent davlat iqtisodiyot universitetiga, ya’ni TSUEga talabalikka qabul qilingan. Hozirda u TDIUning Tashqi iqtisodiy aloqalar fakulteti 1-bosqich talabasi sifatida tahsil olmoqda. Ushbu bosqich uning maktabdagi fanlar bo‘yicha tayyorgarligi va kelgusidagi kasbiy rejalari o‘rtasidagi navbatdagi bog‘lovchi halqadir.

Tashqi iqtisodiy aloqalar fakultetida o‘qishni tanlashi uning iqtisodiyot va xalqaro munosabatlar sohasida kuchli mutaxassis bo‘lish maqsadi bilan bevosita bog‘langan. U oliygohda sifatli bilim olishni asosiy vazifalardan biri deb biladi. Bu niyat faqat diplom olish bilan cheklanmay, xalqaro maydondagi jarayonlarni tushunish va o‘z mutaxassisligini kengroq istiqbolda tasavvur qilish istagini ham ifodalaydi.

Farangiz kelgusida ingliz tilini yanada rivojlantirishni, xalqaro darajadagi sertifikat olishni va yangi tillarni o‘rganishni rejalashtirgan. Til o‘rganishga bo‘lgan bu qiziqish uning avvalgi CEFR B2 natijasi hamda bir yil davomida ustozlik qilgan tajribasi bilan mustahkamlangan. U uchun til nafaqat alohida bilim sohasi, balki xalqaro loyihalarda ishtirok etish imkonini kengaytiruvchi vosita hamdir.

Uning oliy ta’limdagi maqsadi xalqaro loyihalarda faol qatnashish bilan davom etadi. Iqtisodiy bilim, xalqaro munosabatlar masalalariga qiziqish, til ko‘nikmalari va nutq madaniyatini birlashtirish istiqboli uning rejalari markazida turadi. Bunday yo‘nalish uning TDIUdagi tahsilini avval orttirgan tajriba va kelgusidagi jamoatga foydali bo‘lish niyati bilan bog‘laydi.

Farangiz o‘z mehnat faoliyatini 2025-yildan boshlagan. U CEFR natijasini qo‘liga olganidan bir necha oy o‘tib ishini davom ettirganini bildirgan. Bungacha ham o‘qish va ishni birga olib borib, o‘z ustida ishlagan. Bu holat uning o‘quvchi davridayoq nazariy bilimni amaliy tajriba bilan boyitishga intilganini ko‘rsatadi.

U bir yil mobaynida G‘ijduvon tumanidagi Stanford School o‘quv markazida ingliz tilidan ustozlik faoliyatini olib borgan. Ustozlik tajribasi uning til bo‘yicha tayyorgarligini boshqalarga tushuntirish, dars jarayonini olib borish va o‘rganuvchilar bilan ishlash mas’uliyati bilan birlashtirgan. Shuningdek, bu uning qisqa biografik ta’rifidagi “Ingliz tili ustozı” yo‘nalishini amaliy dalil bilan to‘ldiradi.

O‘quv markazidagi ish faqat dars berish bilan boshlanmagan. Sertifikat uchun tayyorgarlik vaqtida Farangiz ikki oy davomida markaz administratsiyasi va yordamchi o‘qituvchilik faoliyatini sinab ko‘rgan. Administrativ hamda yordamchi ustozlik vazifalarini bajarish o‘quv markazi ichki jarayoni, tashkiliy ishlar va ta’lim oluvchilar bilan muloqotning turli tomonlarini ko‘rish imkonini bergan bo‘lishi mumkin.

Uning amaliy ko‘nikmalari orasida SMM, mobilografiya, kontent yaratish, ingliz tilini o‘qitish, jamoat oldida nutq so‘zlash, debat, liderlik va tadbirlarni tashkil qilish qayd etilgan. Bu ko‘nikmalar dars berishdan tashqari axborot bilan ishlash, kontent tayyorlash hamda loyihaviy tashabbuslarni yo‘lga qo‘yish qobiliyatlarini ham qamrab oladi. Ayniqsa, ustozlik va tadbirlar tashkilotchiligi uning muloqotga tayangan tajribalarini bir nuqtada birlashtiradi.

Farangiz hayotiga eng katta ta’sir ko‘rsatgan yo‘nalish sifatida debat va jamoat oldida nutq so‘zlashni ko‘rsatadi. U avval o‘z fikrlarini odamlar oldida erkin va ishonch bilan ifodalash qiyin bo‘lganini aytgan. Shu sababli debat uning uchun shunchaki musobaqa yoki tadbir emas, balki shaxsiy o‘sish maydoni bo‘lgan.

Munozaralar orqali u gapirishni, tinglashni, boshqalarning fikrini hurmat qilishni, o‘z nuqtai nazarini himoya qilishni va o‘ziga ishonishni o‘rgangan. Bu tajriba uning yaxshi notiq, dadil va mustaqil inson bo‘lishiga yordam berganini qayd etadi. Uning izohidan kelib chiqib, debatdagi asosiy yutuq faqat natija emas, balki turli qarashlar bilan ishlash va mulohazani asoslash madaniyatini egallash bo‘lganini ko‘rish mumkin.

U “Ibrat Debate”da G‘ijduvon tumani miqyosida “Best Debater” deb topilgan. Shuningdek, Stanford Debate’da ham “Best Debater” unvoniga sazovor bo‘lgan. Ushbu ikki e’tirof uning debatdagi faol ishtiroki va nutq hamda munozara olib borish ko‘nikmalarining aniq baholangan natijalaridir.

Farangiz debatlarda qatnashish bilan birga ularni tashkil qilish tajribasiga ham ega. Speaking tadbirlari, munozaralar va ma’rifiy uchrashuvlarni tashkillashtirgani uning debatdan o‘rgangan ko‘nikmalarini kengroq auditoriya bilan ulashishga intilganini bildiradi. U liderlikni buyruq berish deb emas, balki birinchi qadamni o‘zi tashlab, boshqalarga ham shu qadamni tashlashga jasorat berish deb tushunadi. Uning fikricha, lider uchun eng muhim fazilat — boshqalarga ilhom berib, ularni harakatga unday olishdir.

Farangiz chet tillarini o‘qitish tanlovida 1-o‘rinni egallab, 100 mln so‘mlik mukofotga sazovor bo‘lgan. Shuningdek, u 2-o‘rinni egallab, 75 mln so‘mlik mukofot olgan. Ushbu ma’lumotlarda tanlovning nomi, sanasi yoki bu ikki mukofotning qaysi tadbirlarga tegishli ekani ko‘rsatilmagan bo‘lsa-da, qayd etilgan natijalar uning til o‘qitishga oid tanlovlarda ishtirok etganini anglatadi.

Mazkur mukofotlar Stanford Schooldagi bir yillik ustozlik tajribasi bilan bir qatorda til o‘qitish yo‘nalishiga oid faoliyatini ifodalaydi. CEFR bo‘yicha B2 darajasi hamda 64 ball natijasi, so‘ngra dars berish amaliyoti bu yo‘nalishda izchil harakat qilinganini ko‘rsatadi. Farangizning til bilan ishlashi sertifikat imtihonlari, ustozlik, bepul kurslar va speaking formatidagi uchrashuvlar orqali turli shakllarda namoyon bo‘lgan.

U shaxmat va shashka bo‘yicha tuman chempioni bo‘lgan. Bundan tashqari, milliy raqs va vokal tanlovlarida ishtirok etgan, turli raqs hamda shaxmat to‘garaklarida qatnashib faxrli o‘rinlarni qo‘lga kiritgan. Ushbu tajribalar uning musobaqaviy, ijodiy va jamoat oldida chiqish talab etiladigan muhitlarda o‘zini sinab ko‘rganini ko‘rsatadi.

Yutuqlarining ko‘lami ham akademik, ham tashkiliy, ham ijodiy yo‘nalishlarni qamrab oladi. Maktabdagi oltin medal, informatika olimpiadasidagi ikki marta 2-o‘rin, sertifikat natijalari, debatdagi “Best Debater” unvonlari, chet tillarini o‘qitish tanlovlaridagi o‘rinlar va tuman chempionligi bir xil mazmundagi takror emas, balki uning turli maydonlardagi qatnashuvini aks ettiruvchi alohida natijalardir.

Farangiz yoshlar uchun bepul ingliz tili kurslarini tashkil qilgan. Bu tashabbus uning o‘rganganini boshqalar bilan bo‘lishish, ayniqsa til o‘rganishga qiziqqanlar uchun qo‘shimcha imkoniyat yaratish istagini ko‘rsatadi. U o‘z fikricha, insonlar undan eng avvalo imkoniyatni kutib o‘tirmasdan, uni o‘zi yaratishni o‘rganishlari mumkinligini ta’kidlaydi.

U Speaking Club tashkilotchisi bo‘lgan. Bundan tashqari, speaking tadbirlari, munozaralar va ta’limiy tadbirlarni tashkil qilgan. Bu ishlar uning jamoat oldida nutq so‘zlash va debat bo‘yicha shakllangan ko‘nikmalarini amaliy tashabbuslarga aylantirgan. Speaking Club va munozara formati ishtirokchilarga fikr aytish, suhbatlashish va tinglash tajribasini berishga qaratilgan makon sifatida ahamiyatli bo‘lishi mumkin.

Farangiz yoshlar rivojiga qaratilgan Inflection UZ loyihasida ham ishlagan. Loyihadagi aniq vazifalari ko‘rsatilmagan, biroq uning SMM, mobilografiya, kontent yaratish va tadbirlarni tashkil qilishga oid ko‘nikmalari mazkur yo‘nalishlarda amaliy ishtirok etgan bo‘lishi mumkinligini anglatadi. Muhimi, bu tajriba uning individual yutuqlardan tashqari guruh yoki loyiha doirasida ham ishlaganini tasdiqlaydi.

U atrofidagi insonlarga ilhom berishga harakat qilishini aytadi. Bu intilish uning liderlik haqidagi qarashlari bilan mos keladi: u boshqaruvni ko‘rsatma berishdan ko‘ra namuna ko‘rsatish va harakatga ruhlantirish sifatida qabul qiladi. Bepul kurs, Speaking Club, munozaralar hamda Inflection UZdagi ish uning bu fikrlarni aniq tashabbuslar orqali ifodalaganini ko‘rsatadi.

Farangiz bo‘sh vaqtni o‘zi zavqlanadigan va energiya oladigan mashg‘ulotlar uchun fursat deb biladi. U qo‘shiq kuylaydi, rasm chizadi, maqolalar o‘qiydi va yangi tillarni o‘rganadi. Bu mashg‘ulotlar uning vokal tanlovlaridagi ishtiroki, ijodiy qiziqishlari va til o‘rganishga doimiy e’tibori bilan uyg‘unlashadi.

Uning hayotiy shiori: “YOU DON'T HAVE TO BE GREAT TO START, BUT YOU HAVE TO START TO BE GREAT”. Ushbu fikrning o‘zbekcha mazmuni: “Boshlash uchun zo‘r bo‘lishing shart emas, lekin zo‘r bo‘lish uchun boshlashing kerak.” Farangizning sertifikatlar uchun tayyorgarlik ko‘rishi, ikki oy administratsiya va yordamchi ustozlikni sinab ko‘rishi, so‘ng bir yil dars berishi hamda turli tashabbuslarda qatnashishi bu prinsip harakat orqali o‘sishga qaratilganini ko‘rsatadi.

U kelgusida TDIUda sifatli bilim olib, iqtisodiyot va xalqaro munosabatlar sohasida kuchli mutaxassis bo‘lishni maqsad qilgan. Shuningdek, xalqaro darajadagi sertifikat olish, yangi tillarni o‘rganish va xalqaro loyihalarda faol qatnashish rejalari bor. Bu maqsadlar uning hozirgi oliy ta’lim yo‘nalishi, til bo‘yicha tajribasi hamda debat orqali rivojlangan muloqot qobiliyati bilan bog‘langan.

Farangiz debat va ta’limiy loyihalarni rivojlantirish, yoshlar bilan ishlashni davom ettirish, o‘z sohasida yetakchi bo‘lish hamda O‘zbekiston rivojiga foyda keltirishni istaydi. U o‘zini sinashni yangi qobiliyat va imkoniyatlarni kashf etish yo‘li deb biladi. Shu qarash uning kelgusi rejalarida ham akademik tayyorgarlik, xalqaro tajriba va jamoatchilikka foydali tashabbuslarni birlashtirish niyatida namoyon bo‘ladi.

Oybekova Farangiz Farkhodovnaning bugungi yo‘li Konimex tumanidagi maktab yutuqlaridan TDIU Tashqi iqtisodiy aloqalar fakultetidagi talabalikkacha, sertifikat tayyorgarligidan G‘ijduvondagi Stanford School o‘quv markazida bir yillik ustozlikkacha bo‘lgan aniq bosqichlarni qamrab oladi. Oltin medal, SATdan 1210 ball, CEFR B2, fan sertifikatlari, debat unvonlari va turli tashabbuslar uning tajribasidagi alohida yo‘nalishlarni belgilaydi.

Uning faoliyatida debatning o‘rni ayniqsa seziladi: o‘z fikrini ishonchli bildirish qiyin bo‘lgan nuqtadan tinglash, hurmat qilish, dalillash va nutq orqali muloqot qurishga intilgan bosqichga kelgan. Bu o‘zgarish Speaking Club, bepul kurslar, munozaralar va ta’limiy tadbirlarni tashkil etish kabi amaliy ishlarda davom etgan.

Farangiz oldidagi rejalarda iqtisodiyot hamda xalqaro munosabatlar bo‘yicha puxta mutaxassislikka ega bo‘lish, tillarni rivojlantirish va xalqaro loyihalarda ishtirok etish bor. U bu yo‘lni yoshlar bilan ishlash va ta’limiy-debat tashabbuslarini davom ettirish niyati bilan bog‘laydi. Uning yoshlarga qaratilgan murojaati esa bugungi tajribasining asosiy mazmunini ifodalaydi: imkoniyatlar ko‘pincha birinchi dadil urinishdan keyin ochiladi.