Yaxyobek Xabibullayev Misliddin oʻgʻli

Yaxyobek Xabibullayev Misliddin oʻgʻlining hayot yoʻli Boʻka tumanidan boshlanadi. U 2006-yil 30-may kuni shu tumanda tugʻilgan. Tugʻilgan sana va hudud uning tarjimai holining aniq boshlangʻich nuqtasidir. Hozirgi yashash manzili esa Ohangaron shahri bo‘lib, uning o‘qish, mustaqil izlanish va ish bilan bogʻliq bugungi faol hayoti shu shaharda davom etmoqda.

Yosh mutaxassisning o‘zini ifodalovchi qisqa tavsifida mobilograf, fotograf, marketing talabasi, veb-dizaynerlik bitiruvchisi va kitobxon kabi yo‘nalishlar jamlangan. Bu ta’rif shunchaki bir necha mashgʻulot roʻyxati emas, balki uning diqqat markazida turgan masalalarni ham ko‘rsatadi: vizual ifoda, texnik savodxonlik, o‘qish va bilimni kengaytirish. U bir soha bilan kifoyalanmay, turli ko‘nikmalar o‘rtasidagi bogʻlanishni anglashga harakat qilmoqda.

Ohangaron shahridagi hayoti haqida batafsil maʼlumot berilmagan bo‘lsa-da, aynan shu yer uning hozirgi yashash hududi ekani aniq. Uning kun tartibida oliy taʼlim, kasbiy mashgʻulotlar, bo‘sh vaqtdagi kitobxonlik, armrestling mashqlari, ish va insonlar bilan muloqot bor. Demak, uning hozirgi bosqichi bir vaqtning o‘zida o‘rganish, sinab ko‘rish va amaliy tajriba orttirish davri sifatida namoyon bo‘ladi.

Yaxyobek Najot taʼlim oʻquv markazida Web-dizaynerlikka oʻqigan. Bu tayyorgarlik uning raqamli muhit va vizual yechimlarga qiziqishi uchun muhim asoslardan biri bo‘lib xizmat qilgan. Web-dizaynerlik tasvir, tuzilma va foydalanuvchiga yetkaziladigan mazmun o‘rtasidagi uygʻunlikni talab etadigan yoʻnalishdir. Uning keyinchalik tasvirga asoslangan faoliyatni tanlagani mazkur o‘quv tajribasi bilan mazmunan bogʻlanadi.

Hozirda u Profi Universitetida Marketing yoʻnalishining 3-kursida tahsil olmoqda. Universitetdagi mazkur o‘qish uning ilgari o‘rgangan raqamli ko‘nikmalarini boshqa bilim sohasi bilan to‘ldiradi. Marketing yoʻnalishi mazmunni tushunish, insonlar eʼtibori va ehtiyojlarini anglash, gʻoyani aniq yetkazish kabi masalalarni o‘rtaga qoʻyadi. Yaxyobekning mobilografiya va fotografiyaga qiziqishi bilan bu sohaning yonma-yon kelishi uning kasbiy qarashida vizual vositalar hamda mazmun birligini muhim deb bilishini ko‘rsatishi mumkin.

Uning taʼlim yoʻli tayyor bilimni qabul qilish bilan cheklanmagan. Faoliyatini boshlagan paytda u shaxsiy rivojlanish uchun darsliklarni mustaqil ravishda o‘rgangan. Bu holat rasmiy kurs va universitet mashgʻulotlari bilan birga mustaqil o‘qish odati ham shakllanganini bildiradi. Uning kelajakda kompyuter savodxonligi hamda ingliz tilini tez o‘rganish sirlarini boshqalarga ulashish mumkinligini aytishi ham o‘zlashtirish jarayoniga befarq emasligini anglatadi.

Taʼlimning ushbu ikki bosqichi — Najot taʼlimdagi Web-dizaynerlik va Profi Universitetidagi Marketing — bir-biridan ajralgan yoʻllar sifatida emas, balki turli bilimlarni jamlash imkoniyati sifatida ko‘rinadi. Birinchi yoʻnalish raqamli hamda vizual ko‘nikmaga, ikkinchisi esa mutaxassislikni kengroq tushunishga xizmat qilmoqda. U o‘qishni davom ettirar ekan, ayni vaqtda amaliy faoliyat bilan ham shugʻullanishi nazariy bilimning kundalik tajriba bilan birga borayotganini ko‘rsatadi.

Yaxyobek o‘z faoliyatini 2024-yilda, Najot taʼlimda oʻqib yurgan paytlarida boshlagan. Bu boshlanishning asosida qiziqish turgan. U kasbiy yo‘lga tayyor, oldindan belgilangan yutuqlar bilan emas, balki o‘rganishga bo‘lgan intilish orqali kirib kelgan. Dastlabki qadamlarning bunday asosda qo‘yilishi uning rivojlanishida tashqi talabdan ko‘ra ichki qiziqish muhim o‘rin tutganini anglatadi.

U mobilograf va fotograf sifatida faoliyat yuritadi. Mazkur ikki mashgʻulot harakatdagi va turgʻun tasvirlarni kuzatish, kompozitsiya hamda gʻoyani kadr orqali yetkazishga eʼtibor talab qiladi. Nomzod sanʼatni bolaligidan hurmat qilishi va tushunishini aytadi. Shu sababli tasvir bilan ishlash uning uchun faqat texnik mashgʻulot emas, balki sanʼatga bo‘lgan avvaldan shakllangan munosabat bilan ham bogʻliq yoʻnalish ekanini ko‘rish mumkin.

Kasbiy qadamlarida mustaqil darslik o‘rganish alohida fakt sifatida qayd etiladi. U buni shaxsiy rivojlanish uchun qilgan. Mustaqil o‘qish unga kurs yoki dars doirasidan tashqarida ham bilim izlash zarurligini anglatgan bo‘lishi mumkin. Bunday yondashuv ayniqsa texnologiya va ijod bilan bogʻliq sohalarda amaliy tajriba orttirish istagini ko‘rsatadi.

Uning bugungi faoliyati o‘qish va ishning bir paytda davom etishi bilan xarakterlanadi. Boʻsh vaqtini ham to‘liq bir mashgʻulotga bermay, kitob o‘qish, armrestlingga oid mashqlar, ishlash va odamlar bilan suhbat qurishga ajratadi. Bu xilma-xil mashgʻulotlar uning kunlik hayotida jismoniy faollik, intellektual izlanish, amaliy mehnat va muloqotning birga mavjudligini ko‘rsatadi.

Yaxyobekning kitobga bo‘lgan munosabatida bobosining nasihati muhim o‘rin egallaydi. Bobosi unga shunday degan: “Oʻgʻlim, sen faqat oʻqi, kitob oʻqi. Koʻplab kitoblarni oʻqib, dunyoqarashingni kengaytirsang, kam boʻlmaysan”. Ushbu soʻzlar uning mutolaaga munosabatini izohlovchi oilaviy taʼsir sifatida ahamiyatlidir. Nasihatda kitob faqat maʼlumot manbai emas, balki dunyoqarashni kengaytiradigan vosita sifatida talqin qilinadi.

U bo‘sh vaqtida kitob o‘qiydi. Bu odat uning uzoq muddatli rejalarida ham aniq son bilan ifodalangan: u besh yil ichida 1000 ta kitob o‘qib tugatishni maqsad qilgan. Bunday reja kitobxonlikni tasodifiy dam olish emas, balki ongli ravishda belgilangan shaxsiy vazifa deb bilishini ko‘rsatadi. Maqsadning muddat bilan ifodalanishi unga muntazamlik va rejalashtirish zarurligini yuklaydi.

Kitobxonlik uning kasbiy rejalari bilan ham yonma-yon turadi. U besh yilda o‘z sohasida top ekspertlar qatoridan joy olishni istaydi. Bilim olish bilan sohada o‘sishning bir davrga qo‘yilgani, uning nazarida mutolaa va kasbiy rivoj bir-biridan uzilmagan jarayonlar ekanini anglatadi. Bobosining dunyoqarashni kengaytirish haqidagi fikri ham ana shu yo‘nalishga maʼnaviy turtki bo‘lib turadi.

Yaxyobek kelajakda undan boshqalar kompyuter savodxonligini, ingliz tilini qanday tez o‘rganish sirlarini, fotografiyani hamda qisqa metrajli kino olishni o‘rganishlari mumkinligini taʼkidlaydi. Bu fikr uning o‘z bilimlarini faqat shaxsiy foydalanish doirasida saqlamaslik istagini ko‘rsatadi. Ayniqsa, o‘rganish usullarini ulashish haqidagi qarash kitob o‘qish, mustaqil darsliklar bilan ishlash va tajriba to‘plashga bergan eʼtibori bilan uygʻunlashadi.

Yaxyobekning hayotiy prinsipi quyidagi so‘zlarda ifodalangan: “Niyat va sogʻlom fikrlar kelajakda toʻgʻri tanlov qilishga yoʻl ochadi. Koʻp oʻylama, koʻp harakat qil!” Bu qarashda kelajak haqidagi tasavvur, fikrlash tarzi va amaliy harakat o‘zaro bogʻlangan. U to‘g‘ri qaror faqat istak bilan emas, sog‘lom fikr orqali shakllanishini, biroq uzoq mulohazadan keyin amaliy qadam tashlash ham zarurligini urgʻulaydi.

Mazkur prinsip uning 2024-yildan boshlangan faoliyatida ham ko‘rinadi. Qiziqish asosida yo‘lga kirib, mustaqil darsliklarni o‘rganishi “ko‘p harakat qil” degan qarashning amaliy ifodasi bo‘lishi mumkin. Bunda u natija haqida umumiy gapirishdan ko‘ra, o‘rganish va mehnatni kundalik jarayon sifatida qabul qiladi. Kasbiy yo‘nalishlarining xilma-xilligi ham uning yangi ko‘nikmalarni sinashdan chekinmasligini bildiradi.

Liderlik haqida gapirganda, u masʼuliyatli, adolatli va samimiy bo‘lgan lider ko‘p yutuqqa erishadi, deb hisoblaydi. Bu taʼrifda lavozim yoki mavqedan ko‘ra shaxsiy fazilatlar ustun qo‘yiladi. Masʼuliyat qaror va vazifaga javobgarlikni, adolatlilik munosabatdagi mezonni, samimiyat esa insonlar bilan ochiq aloqani anglatadi. Uning odamlar bilan suhbat qurishga qiziqishi ham liderlikni muloqotdan ayro tasavvur qilmasligini ko‘rsatishi mumkin.

Uning qarashlarida shaxsiy rivojlanish va insoniy munosabatlar bir-biriga qarama-qarshi qo‘yilmaydi. Bir tomondan, u o‘z ustida ishlash, darslik o‘rganish va katta maqsadlar belgilashni muhim deb biladi. Ikkinchi tomondan, u odamlarni kuzatishni va suhbat qurishni qadrlaydi. Bu uygʻunlik uning o‘sish haqidagi tasavvurida bilim, harakat va insonlarni tushunish birdek ahamiyatli ekanini anglatadi.

Yaxyobek o‘zi haqidagi muhim maʼlumot sifatida sanʼatni bolaligidan hurmat qilishi va tushunishini qayd etadi. Bu munosabat uning fotografiya va mobilografiyaga qiziqishini anglashda muhimdir. Tasvir bilan ishlash sanʼatning faqat bir ko‘rinishi bo‘lsa-da, u kadrni ko‘rish, mazmunni his qilish va estetikaga eʼtibor berishni talab qiladi. Bolalikdan shakllangan hurmat uning ijodiy mashgʻulotlariga maʼnaviy zamin bo‘lib turgan bo‘lishi mumkin.

Uning bo‘sh vaqti bir necha turli mashgʻulotdan tarkib topadi. U armrestlingga doir mashqlar bajaradi. Bunday mashqlar jismoniy tayyorgarlik va muntazamlikni talab qiladi. Kitob o‘qishi esa uning fikrlash va dunyoqarash ustida ishlashga ajratgan vaqtini bildiradi. Ishlashi bilan bir qatorda bu mashgʻulotlarni olib borishi uning vaqtini bir necha yo‘nalishga bo‘lishini ko‘rsatadi.

Odamlar bilan suhbat qurish ham uning bo‘sh vaqtdagi odatlaridan biri. Bu qiziqish uning yoshlar uchun maslahatida aytilgan odamlarni kuzatish fikri bilan mazmunan bogʻliq. Kuzatish va suhbat orqali insonlar tajribasi, qarashlari hamda turli holatlarga eʼtibor qaratish mumkin. Biroq uning bu odati haqida qo‘shimcha tafsilotlar berilmaganligi uchun uni faqat muloqotga qiziqish sifatida baholash o‘rinlidir.

U kelajakda qisqa metrajli kino olishni o‘rganish mumkin bo‘lgan yo‘nalishlardan biri sifatida tilga oladi. Bu niyat uning tasvir sanʼatiga qiziqishi kengroq ijodiy shakllarga ham ochiqligini ko‘rsatadi. Fotografiya va mobilografiyadan qisqa metrajli kino haqidagi istiqbolga qarash, uning vizual hikoya qilish vositalarini o‘rganishga qiziqishini anglatadi. Biroq bu reja hozircha kelajakda o‘rganilishi mumkin bo‘lgan yo‘nalish sifatida ifodalangan.

Yaxyobek yoshlar uchun o‘z maslahatini aniq va hayotiy ohangda bayon qiladi: “Real vaqt bilan yashang, siz oʻylagan hamma ishlar amalda boʻlavermaydi. Odamlarni kuzating, oʻz ustingizda ishlashga vaqt ajratish uchun sharoit borligidan foydalaning. Shunda hech qachon yomon hayot kechirmaysiz”. Ushbu murojaatda amalga oshmay qolishi mumkin bo‘lgan rejalarni tan olish, hozirgi imkoniyatni qadrlash va kuzatuvchanlikka eʼtibor berish gʻoyalari jamlangan.

Uning maslahatida “real vaqt bilan yashash” iborasi muhim o‘rin tutadi. Bu fikr yoshlarni faqat tasavvur yoki kelajakdagi niyatlar bilan cheklanib qolmasdan, bugungi sharoitdan foydalanishga undaydi. Uning o‘zi ham qiziqishidan kelib chiqib mustaqil darsliklarni o‘rgangan, o‘qish bilan birga ishlagan va turli mashgʻulotlarni davom ettirgan. Shuning uchun bu murojaat uning o‘z tajribasidagi o‘rganish hamda harakatga tayangan qarashlari bilan mos keladi.

Uning kelajakdagi ikki asosiy maqsadi aniq muddatga ega. Birinchisi, besh yilda o‘z sohasida top ekspertlar qatoridan joy olishdir. Ikkinchisi, xuddi shu besh yillik davrda 1000 ta kitob o‘qib tugatishdir. Bu rejalar bir tomondan kasbda chuqurlashishni, ikkinchi tomondan muntazam o‘qish orqali dunyoqarashni kengaytirishni ko‘zlaydi. Ularning bir davrga birlashtirilgani shaxsiy va kasbiy taraqqiyotni parallel olib borishga intilishini ko‘rsatadi.

Bugun u Profi Universitetining 3-kurs talabasi, mobilograf va fotograf sifatida faoliyat olib borayotgan, avval Web-dizaynerlik bo‘yicha o‘qigan yoshdir. Uning yo‘lida bobosining kitob haqidagi nasihati, mustaqil o‘qishga tayangan boshlanish, sanʼatga hurmat va amalga yoʻnaltirilgan hayotiy prinsip tutashadi. Kelgusi yillarda bu yo‘l belgilangan maqsadlarga erishish uchun izchil o‘rganish, amaliy tajriba va o‘z ustida ishlashni talab qiladi.

Yaxyobek Xabibullayev Misliddin oʻgʻlining bugungi yoʻli Boʻka tumanida boshlangan hayot tarixidan Ohangaron shahridagi o‘qish va amaliy izlanishlargacha davom etadi. Najot taʼlim oʻquv markazida Web-dizaynerlikni o‘rganishi, Profi Universitetida Marketing yoʻnalishida 3-kursda tahsil olishi hamda mobilografiya va fotografiya bilan shugʻullanishi uning turli bilimlarni bir nuqtada jamlashga intilayotganini ko‘rsatadi.

Uning rejalari baland daʼvodan ko‘ra aniq mehnat mezonlariga tayanadi: besh yil ichida o‘z sohasida top ekspertlar qatoridan joy olish va 1000 ta kitob o‘qib tugatish. Bobosidan eshitgan kitob haqidagi nasihat, “Koʻp oʻylama, koʻp harakat qil!” degan prinsip hamda yoshlarni mavjud sharoitdan unumli foydalanishga chaqirishi uning hozirgi qarashlarini belgilaydi. O‘qish, mustaqil izlanish, ijodiy qiziqish va odamlarni kuzatishga tayangan bu yo‘l kelajakdagi maqsadlar sari realistik asos yaratadi.